Upprop för digital delaktighet i "Folkets Hus".

Uppmaningen var att satsa mer på Internet i skolan samt att minska de digitala klyftorna. Tydligare signaler från politiker samt mer resurser till folkrörelsen och biblioteken efterlystes.

Ett nationellt kunskapslyft ska minska klyftorna mellan generationerna och mellan dem som har och inte har en egen dator.

Moderator var Annika Dopping som inledde med några mentometerfrågor som tydligt visade att åhörarna i salen var fyllda med entusiasm och förväntan inför dagens diskussioner.

Vi vill ha ett Internet för alla.

Johan Ronnestam gav exempel på hur rasande snabbt utvecklingen går på Internet och vilka krav det ställer på användarna.

Unga företag som Google, Facebook, och WordPress har vuxit snabbt och förändrat kartan totalt. Vi ser en extrem globalisering där konsumenterna inte accepterar att det finns bättre hård- och mjukvaror i andra länder. Man vill ha det senaste nu. Öppen källkod snabbar på utvecklingen och driver ner kostnaderna berättade han och fortsatte:"Det här leder till ökad transparens – vi hittar snabbt rätt information och kan ta del av tester och prisjämförelser."

Johan Ronnestam menar att efter utbyggnaden av bredband vrids nu fokus mot den allt mer avancerade hårdvara som krävs för att kunna använda alla de nya tjänsterna som utvecklas. Detta ställer högre krav på kunskap om den digitala världen.

Nu måste man skaffa sig ny kunskap varje halvår. De som inte gör det hamnar utanför och risken är att klyftorna ökar. Tyvärr är utbildningsväsendet och företagen konservativa och ofta fast i traditionella strukturer.

93 procent av alla lärare anser sig vara IT-kompetenta, men bara 40 procent anser sig vara motiverade att använda sig av det i undervisningen. Det är ett problem.